我校召开2026年临床教学学术会议暨秋季学期临床医学类教学单位集体备课会

7月17日至18日，我校2026年临床教学学术会议暨秋季学期临床医学类教学单位集体备课会在附属常州医院举办。会议以“数智赋能·认证驱动·同质共进”为主题，各学院、各附属医院及临床教学单位教学院长、教学管理人员、教研室主任、课程负责人及骨干教师240余人参加，共同锚定医学教育改革方向，统一教学标准，为持续提升人才培养质量、推进新学期临床教学工作夯实基础。

7月17日晚，临床教学工作交流会召开。教务部部长张青主持会议。教务处副处长赵子明就临床专业认证推进工作做专项部署，明确重点任务与时间节点；教务处副处长宋远见围绕深化校院协同、提升临床教学质量做工作说明。与会人员围绕教学质量同质化、校院协同育人等议题开展务实交流。

7月18日上午，会议正式开幕。张青致开幕辞。他指出，临床医学专业认证是衡量人才培养质量的核心标尺，各单位要对照认证标准全面梳理教学短板，以评促建、以评促改；主动拥抱人工智能等技术变革，把数智工具转化为提升教学效果的实际支撑。同时，要统筹推进跨单位集体备课，统一课程教学目标与考核评价标准，让每一名徐医临床医学生都能接受同等标准的高质量教学。附属常州医院党委书记毛浩丹在致辞中表示，培养高素质医学人才是附属医院义不容辞的责任，常州三院作为学校在苏南地区首家附属医院，将始终把临床教学摆在突出位置，着力构建标准化、规范化的教学体系，确保各层次学生在院期间都能得到同质化的优质教育。

随后，三场主旨报告依次呈现。南京医科大学教务处处长喻荣彬深入解读了胜任力导向临床教师教学能力提升的理念与实践路径；上海交通大学上海交通大学教务处教学研究办公室主任沈悦青系统阐述了“AI+HI”赋能教育教学的改革与实践探索；北京大学医学部王韵教授围绕大健康与新技术革命背景，分享了医学整合课程体系构建与实施的前沿思考。系列报告兼具前沿性和实操性，为临床教学改革提供了坚实的理论与实践支撑。

下午，参会教师按课程分组开展集体备课。本次备课覆盖临床技能学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、麻醉学等18门核心课程，围绕教学大纲、教学内容、考核标准等关键环节统一教学要求，为新学期临床教学同质化、规范化开展奠定基础。

本次会议既是临床教学工作的部署与推进，更是深化校院协同、对接医学教育认证、推进同质化教学的重要举措。学校将继续以提升人才培养质量为核心，以数智技术赋能教学改革，全力培养具有岗位胜任力与创新精神的优秀医学人才。

（一审：张青，二审：王天乐，三审：于宁波）