为了提升教师在线教学能力、发挥线上课程优势、削弱空间授课缺陷，徐州医科大学教师发展中心以教学理念引领、建课资源推送为基础，搭建学习分享平台，积极为一线教师提供服务和支持，在实践中不断总结经验，形成了独特的线上教学质量提升模式，助力了学校线上教学的顺利开展。
坚持资源服务为先，不断提升教师信息化能力
教师发展对于提高人才培养质量至关重要，而教师信息化教学能力是提升线上教学质量的关键。在教师教学软件使用方面，中心注入OBE培训理念，推出“超小班”模式的视频剪辑等相关课程，安排每五位教师组成一个学习小组，确保每一位参与培训的教师都能得到全面的指导。对于线上教学平台建课、考试、直播等方面的使用，中心开展了多次培训并录制成视频，方便教师随时回看。在硬件保障方面，中心目前已经建成了四间录播教室，功能覆盖AI算法智能跟踪录课、手动摇杆定制录课、自动抠像画面实时反馈录课等，满足教师自助录制、师生课堂实录及现场直播等多种需求。录播教室面向全校及附属医院教师开放，中心录制了详细使用教程且随时响应协助教师录课，教师线上预约获得密码后即可进入进行录制，实现教师录课的便捷高效和录课自由。目前，已完成录制近300余场次，极大满足了一线教师的高质量录课需求。
坚持教学能力为重，全面加强教师教学水平
为了提升线上教学水平，中心充分利用校内外资源，开展了“提高线上教学质量、抓取学生关注度”系列分享沙龙和讲座，邀请线上教学质量高、学生反馈好的教师进行经验分享，并组织校外专家开展专题培训，鼓励教师参加江苏省本科院校“在线课程建设”专题研修班。同时，中心坚持将全面提升教师教育水平作为首要工作来抓。一是以学院需求为导向，开展“点单”定制系列培训。在前期意向征集后，邀请相同学院或相同专业的国内知名专家针对各教学单位的需求及“痛点”进行定向指导，该活动因精准辅导、内容贴合广受好评。二是以教学热点为导向，开展多主题培训并形成线上资源库。以一流本科课程建设、课程思政、新医科、虚拟仿真等教学热点为依托，邀请校外专家开设系列专题培训，并逐步建立线上资源库。三是以教学竞赛为抓手，开展各类教学比赛活动。除延续传统教案讲稿比赛、教学技能竞赛外，针对青教赛、教创赛进行定向孵育，开展教练式指导模式。此外，中心还充分利用各教师发展相关机构、联盟的理事身份及共享辐射机制，为学校教师汲取优质课程资源。
坚持宣传激励为上，充分发挥优秀教师榜样力量
深度挖掘线上教学优秀教师，营造学校尊师重教的良好氛围是中心的重要职能。线上线下“教育教学风采展”活动已成为每年教师节全校师生较为期待和关注的活动，其中也增加了“优秀线上课程团队”“优秀在线辅导答疑教师”“优秀在线运行课程负责人”等板块。中心组织的“听一堂好课，认识一位好老师”系列教学观摩活动也开设了线上专区，活动不仅展示了教师风采，也给予老师们尤其是青年教师学习观摩的平台，充分发挥好老师的榜样作用。中心致力于深度挖掘展示优秀教师，打造教师发展品牌文化，激发教师职业荣誉感和认同感，无论何种教学模式，这些始终是教师投入教学的重要内生动力。
教育大计，教师为本。徐州医科大学教师（教学）发展中心将继续推进高水平教师队伍建设改革创新，持续提升教师教学能力提升，为建设特色鲜明的高水平医科大学，实现学校的高质量发展提供坚实的教学支撑。
报道链接：http://jsnews.jschina.com.cn/xz/a/202212/t20221230_3138124.shtml
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