“看，我打出了一个真正的外科方结！”在徐州医科大学第一临床医学院基本外科实验教学中心，一位小朋友在成功完成操作后兴奋地喊道。最近，这里迎来了一群特殊的“小医生”——来自商聚路小学的200余位小朋友。他们在医学生志愿者的带领下，沉浸式体验了从心肺复苏到腔镜操作等一系列专业技能，在亲手实践中感悟医学的奥秘与医者的责任。
据悉，“医路童行 启梦杏林”临床小医生体验活动是徐州医科大学第一临床医学院一项特色教学实践项目。活动中，医学生志愿者化身“临床小老师”，将外科技能教学、医学知识启蒙与职业价值引领深度融合。“我们不仅让医学生在教学互动中淬炼临床核心能力，更希望在他们心中，乃至每一位来访的小朋友心中，播下‘敬畏生命、关爱他人’的种子。”基本外科实验教学中心何毅老师表示。
“判断意识就是‘叫一叫’，胸外按压就是‘按一按’，人工呼吸就是‘吹一吹’。”一位医学生志愿者正在耐心地指导小朋友们学习心肺复苏。她表示，最初很担心讲得太复杂，孩子们听不懂，但现在她已经能熟练地将急救步骤转化为形象生动的口诀，并在确保安全的前提下，让孩子们亲手体验模拟按压的节奏与力度。
在志愿者团队里，有的同学专注外科缝合的演示，将“进针、拔针、出针、夹针”演绎得行云流水，让孩子们直观感受到了外科医生对“精准”与“完美”的不懈追求；有的同学深耕腹腔镜模拟教学，带领孩子们感悟现代微创技术的精妙。在这里，医学生从知识的被动接收者，转变为技能的主动传授者和医学科普的引路人。
“教别人打方结前，我自己必须熟练掌握技能，才能将每一步都讲清楚。”一位志愿者感慨道。在指导小学生们进行外科方结时，孩子们需要多次尝试，细绳也常常缠绕成一团。志愿者们耐心地手把手重复演示，不断鼓励：“别着急，医生做手术时，打结也是要反复练习成千上万次的，每一次练习都是在为未来手术操作的精确和安全做准备。”这番话，不仅安抚了略显失落的小朋友，也让志愿者们更深入地思考医者的责任与使命。
从实验室的技能训练到科普讲台的教学实践，这项“大手拉小手”的趣味活动，让医学生在输出知识的过程中，巩固了专业技能，锻炼了沟通能力，更强化了职业认同感。对于小学生们而言，这不仅为孩子们打开了一扇探索医学的窗口，更让医学梦想的萌芽在孩子们的心间悄然绽放。
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