近日，江苏省教育厅下发《省教育厅关于同意在徐州医科大学培育建设省大学生心理危机预防与干预研究中心的批复》，同意在我校培育建设省大学生心理危机预防与干预研究中心。我校高度重视大学生心理健康教育工作，始终紧扣“立德树人”的根本任务，以省级大学生心理危机预防与干预研究中心建设为契机，加快教育、管理、心理、医学等多学科领域人才资源的进一步整合，创新大学生心理危机早期识别和干预机制，推进大中小学心理健康...

3月17日-19日，由徐州医科大学主办、徐州医科大学徐州临床学院承办、江苏豪森药业集团有限公司协办的徐州医科大学第二十一届“豪森杯”附属医院、教学医院院长乒乓球邀请赛在我校主校区文体活动中心举行。徐州市人民政府副市长吴昊，徐州市卫生健康委员会主任梁军，徐州医科大学徐州临床学院党委副书记、院长杨晶，江苏豪森药业集团有限公司高级副总裁耿继业，校领导郑骏年、王峰、王人颢、张玉勤出席开幕式。副市长吴昊宣布比...

3月18日上午，第二临床医学院在徐州医科大学主校区开展苏州精神卫生联盟2023年精神卫生专场招聘会。校党委副书记、副校长徐海波，苏州市精神卫生专科联盟各单位代表，第二临床医学院领导班子成员、全体辅导员、部分毕业生、在校生参加了宣讲会。徐海波首先代表学校对苏州市精神卫生专科联盟各单位的到来表示欢迎和感谢。他回顾了学校的发展历程和办学成果，介绍了学校党委和行政在促进毕业生高质量就业方面的创新举措，期待通过...

3月18日，由江苏省高校招生就业指导服务中心、徐州市人力资源和社会保障局、徐州医科大学联合举办的“逐梦新时代·建功新征程”江苏省医药卫生类暨徐州医科大学2023届毕业生就业双选会在主校区运动场举办。 本次就业双选会是深入贯彻党中央、国务院关于“稳就业”“保就业”的决策部署，积极响应江苏2023届高校毕业生春季促就业攻坚行动暨江苏百校联动系列招聘推进会，得到了省内外各级医药卫生单位的积极响应，吸引了我校多家附...

徐州医科大学深入学习贯彻党的二十大精神，紧紧围绕立德树人根本任务，全面推进“三全育人”工作，着力构建发展型资助育人体系，促进家庭经济困难学生德智体美劳全面发展。强化顶层设计，凝聚资助育人合力学校把准“三全育人”着力点，构建国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”全员协同机制，凝聚各岗位育人力量，打造了一支由党政干部、后勤人员、辅导员、班主任、导师、专业教师、宿管员等构成的育人团队。同...

三月春风送温暖，雷锋精神代代传。3月15日下午，徐州医科大学医学信息与工程学院志愿服务队来到乔家湖社区活动中心，开展“智慧助老 智能相伴 守护最美‘夕阳红’”学雷锋志愿服务活动。数字科普宣讲，点亮美好生活。活动现场，学生志愿者孙浩围绕“信息化时代让便利触手可及”的主题，向现场的老人讲述了互联网、智能手机的应用、人工智能等科技发展和普及、常见老年人网络诈骗案例等内容，用简洁明了、通俗易懂的表达方式为老...

“新青年全球胜任力人才培养计划” （简称《新青年全球胜任力培养项目》）是教育部直属单位中国教育国际交流协会会同有关单位，面向国内高校学生设立的新时代青年国际素养能力培养项目。该项目致力于培养具有家国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的国际化复合型人才。我校于2022年获批加入《新青年全球胜任力培养项目》，成为该项目承担高校之一，现启动2023年度春季《新青年全球胜任力培养项目》，有关事项通知如下：一、 项目...

报告题目：氧化还原平衡与精准医学及其对防治重大疾病的启示Oxidative and Redox Signaling and Precise Medicine： Insight into Prevention and Treatment of Major Disease Burden报 告 人：沈剑刚　教授主 持 人：孙莹 教授报告时间：2023年3月21日（周二）上午9：30报告地点：主校区行政楼101会议室主讲人简介沈剑刚博士，现任香港大学中医药学院教授、生物医药技术国家重点实验室教授，香港大学中医药学院研究生管理委员...

报告题目：氧化还原平衡与精准医学及其对防治重大疾病的启示Oxidative and Redox Signaling and Precise Medicine： Insight into Prevention and Treatment of Major Disease Burden报 告 人：沈剑刚　教授主 持 人：孙莹 教授报告时间：2023年3月21日（周二）上午9：30报告地点：主校区行政楼101会议室主讲人简介沈剑刚博士，现任香港大学中医药学院教授、生物医药技术国家重点实验室教授，香港大学中医药学院研究生管理委员...

为扎实推进基层教学组织建设，积极探索“早临床、早整体观、早科研、早社会实践”的“四早育人”理念，基础医学院以基础医学课程整合为载体，构建新医科引领、基于临床案例为引导的“器官-系统”基础医学整合课程新模式。自2022年11月至2023年3月，从案例遴选、课程设计、课程评价、师资培训、学生动员等各环节着手，稳步推进教学改革。在案例遴选和充分备课基础上，学院邀请30余位校内外教学专家，多次举办基础医学课程融合案...