近日，由教育部高等学校工程训练教学指导委员会主办、国家级实验教学示范中心联席会经管学科组协办，大连理工大学、大连交通大学和大连工业大学承办的2025年中国大学生工程实践与创新能力大赛企业运营仿真竞赛全国总决赛结束，我校代表队获得全国总决赛一等奖，是我校参加该赛事以来的最好成绩。学校始终将学科竞赛作为培养学生实践创新能力的重要平台，对此次赛事给予高度重视。在校团委统筹指导下，管理学院依托泰迪智能双创...

近日，徐州医科大学开启了一场别开生面的“云端”迎新工作，帮助新生了解大学校园生活。学校教务处整合多部门资源共同打造新生入学教育在线课程，将新生入学教育关口大幅前移，旨在引导新生尽快融入校园文化、树立专业信念、做好学业与心理准备。作为全校教育教学改革的重要一环，本次入学教育在设计理念与组织形式上实现双重创新。学校充分利用高考录取至开学前的时间，通过系统化、模块化的线上资源，帮助新生实现从高中生到...

9月6日至7日，徐州医科大学迎来2025级新生报到，校园里随处可见从容办理入学手续的新生身影。这得益于该校暑假期间创新推出的前置云端入学教育，让“未入校、先入门”成为现实。据悉，暑假期间，该校依托超星学习平台上线了新生入学教育在线课程，课程涵盖书记讲堂、校史文化、名师风采、校园风景、生活指南、心理健康、安全知识等内容模块。截至开学前，该课程访问量已达134万人次，成为新生提前了解校园的“掌中指南”。针对...

9月9日上午，我校在主校区行政楼201会议室召开临床医学博士点培育建设暨学科工作会议。校领导、临床医学一级学科相关学院负责人、研究生院负责人及相关工作人员出席会议。会议由研究生院院长张青主持。校党委常委、副校长吕凌介绍了本次会议的背景和重要意义，并作动员讲话。他强调，临床医学博士点培育建设是学校提升学科层次、优化学科布局的关键举措，希望各相关单位凝聚共识、协同发力，高标准、高质量共同推进博士点申报与...

清晨，在南京六合区四合墩社区服务中心门前，徐州医科大学第一临床医学院的尤兴华正仔细校准血压计，为即将开始的服务做准备；不远处石柱林社区的教室里，口腔医学院的王苏琪调试着PPT课件，脸上带着一丝初上讲台的紧张。这支由7名特殊志愿者组成的队伍，今年暑假期间来到南京六合区。他们，曾是国家和学校资助政策的受益者，如今带着知识和感恩的心，把这份温暖传递下去。成长的足迹：从受助到助人队伍里的蒋传付，曾因助学贷...

四时俱喜，最美新秋。9月6日至7日，徐州医科大学迎来3200余名本科新生入校报到，莘莘学子于此启航梦想、奔赴未来。9月6日上午，学校全体校领导来到新生报到现场，深入走访并指导迎新工作。在新生集中报到的青年广场，校领导细致询问各学院迎新准备与专业招生情况，亲切慰问参与迎新工作的师生志愿者。校领导与新生及家长暖心交流，勉励同学们要珍惜大学时光，勤奋学习、提高本领，努力成为一名卓越的医疗卫生人才。走访期间，校...

近日，徐州医科大学养老研究院科研团队凭借最新研究成果《Independence of Older Adults Aging in Place: A Concept Analysis》，在第六届乌尔姆护理管理大会（6.Ulmer Pflege management kongress）上成功展示，为全球健康管理领域贡献了中国方案与中国智慧。该研究通过系统概念分析，首次厘清居家养老老年人“独立性”多维内涵，构建跨文化评估框架，为提升居家照护质量、制定精准干预策略提供了循证依据。成果经大会科学委员...

9月2日，由徐州医科大学外语部选派的潘琪老师作为第21期江苏援马耳他医疗队翻译，正式从江苏援外医疗队培训班结业，即将奔赴援外医疗一线。根据援外任务的需求，潘琪系统学习了语言、外交、文化、安全等多个领域的知识。她表示，集训的课程远比想象中系统扎实，语言学习是第一道“关卡”，从马耳他语日常对话的发音纠正，到医学英语的专业术语积累，再到中医“阴阳五行”“辨证施治”等概念的英文阐释，每一堂课都充满挑战，培...

9月3日下午，学校党委召开党委理论学习中心组集体学习会，专题研讨麻醉学科建设相关工作。学习会由党委书记祝木伟主持，全体校领导、直属附属医院领导班子成员以及麻醉学院、研究生院、发展规划处负责人参加了学习。本次学习聚焦学校发展规划中的重要议题，采取“理论学习、专家辅导、重点汇报、交流研讨”相结合的形式，系统深入地研讨了我校麻醉学科的建设方向与发展路径。党委常委、副校长郭栋带领与会人员学习了习近平总书...

为让新生尽快了解大学校园生活，2025年暑假，学校开启了一场别开生面的“云端”迎新工作。教务处整合多部门资源共同打造新生入学教育在线课程，该课程依托超星学习平台，将新生入学教育关口大幅前移，旨在引导新生从被录取那一刻起，融入校园文化、树立专业信念、做好学业与心理准备。作为全校教育教学改革的重要一环，本次入学教育在设计理念与组织形式上实现双重创新。课程打破传统“开学后再教育”模式，充分利用高考录取至...