为引领徐医青年在实践中锤炼思想政治素养，近日，徐州医科大学青马学员实践团在校团委统筹指导下，赴济宁市微山县微山岛镇开展“铁道精神燃斗志，青春力量绘新篇”暑期“三下乡”社会实践活动。医脉寻根，淬炼铁道医魂实践团走进铁道游击队纪念园，系统研学“敢于斗争、攻坚克难”的铁道精神。在《铁道雄风》《微湖曙光》主题群雕前驻足凝望，成员们深切感悟“人民群众是真正的铜墙铁壁”这一伟大真理，红色基因在凝视中悄然传...

各学院：为提升学生的科学研究素养、创新精神和实践能力，培养学生自主创新能力和团队协作能力，基础医学国家级实验教学示范中心学生科创项目申报工作正式启动。现面向全校发布项目申报工作，详情如下:一、资助对象 　　学生科创项目申请人为全日制本科生和研究生，可以个人或创新团队申报，每个团队人数应控制在5人以内，项目主持人不超过2人，项目组成员必须有明确分工。二、选题要求 　　学生科创项目不限学科专业，选题应具...

为深入贯彻教育部关于第二批全国学校急救教育试点学校工作部署，提升师生应急救护能力，徐州医科大学于7月2日在图书馆举办急救教育普及活动。此次活动由我校第二临床医学院大爱急救志愿队组织开展，面向徐州市云龙区教育实验幼儿园教育集团的50余名教师。徐州医科大学附属医院急诊医学科副主任护师、红十字会救护师资赵明阶老师应邀担任培训指导。培训聚焦海姆利克急救法、心肺复苏（CPR）及自动体外除颤仪（AED）使用等核心急...

7月26日，由徐州医科大学与南京医科大学联合承办的全国医科院校研究生院联盟医学研究生教育高质量发展论坛在徐州召开。江苏省教育厅研究生教育处处长金科，哈尔滨医科大学校长季勇，徐州医科大学党委副书记、校长郑骏年，徐州医科大学副校长曹君利，河南医药大学副校长姬广军，内蒙古民族大学副校长红梅，滨州医学院副校长于丽，联盟秘书处南京医科大学研究生院院长靳光付，上海交通大学研究生院医学院分院常务副院长董艳，苏州...

7月25日，我校与云龙区人民政府成功举行校地战略合作签约暨徐州医科大学未来产业科技园揭牌仪式。云龙区区委书记陈婕，区委副书记、区长郑伟，校党委书记祝木伟，党委副书记、校长郑骏年，党委常委、副校长刘慎军，以及相关部门负责人员出席此次活动。郑伟指出，学校在麻醉学、药学、护理学等学科具有领先优势和创新活力，与云龙区“一核三心”发展战略和重点布局未来产业的发展方向高度契合、优势互补。我们将以此为新起点，加...

少年儿童是祖国的未来，民族的希望。为践行健康中国战略，赋能乡村儿童健康成长，7月中下旬，护理学院“童心乡悦”社会实践团走进沛县大屯街道爱心暑托班，以医学专业为纽带，开展健康科普系列活动，为孩子们播撒科学的种子，筑牢生命安全的青春防线。“星火课堂”：让医学知识活起来实践团创新打造沉浸式健康课堂，将晦涩的医学知识转化为生动体验。在《手足口病防控》情景剧中，孩子们化身“健康小卫士”追踪病毒踪迹；《流感...

7月24日下午3时左右，开往合肥的G7688次高铁列车上，一则紧急广播打破了车厢的平静——“寻找医务人员，有乘客突发状况！”此时，刚刚结束学校工会活动、正在返程的徐州医科大学第一临床医学院教师黄一虹、刘洋、董国凯，立刻起身赶往事发车厢。到达现场后，他们看到一名青年男性乘客仰卧在地，面色苍白，已失去意识。列车员同步告知关键信息：“这位乘客是赶车时奔跑上车的，刚上车就突然栽倒了。”时间就是生命。三人迅速进入...

7月24日下午，在开往合肥的G7688次高铁列车上，我校第一临床医学院的黄一虹、刘洋、董国凯三位教师成功救治一名突发昏迷的乘客，展现了高度的职业素养和担当精神。当日下午3时许，列车广播紧急呼叫医务人员。刚刚结束学校工会活动、正在返程途中的黄一虹教授及随行的刘洋、董国凯闻讯后，立即赶往事发车厢。现场发现一名青年男性乘客仰卧在地，面色苍白，意识丧失。时间紧迫，三人迅速分工协作展开救治。黄一虹教授凭借丰富的急...

7月19 - 22日，由西安交通大学承办的第十届全国大学生生物医学工程创新设计竞赛决赛在中国西部科技创新港举行。大赛吸引了280余所高校、4200余支队伍、1.5万余名学生报名参赛。本届大赛历时3个多月，经过预赛和决赛的激烈角逐，最终评出一等奖145项、二等奖415项、三等奖694项。我校学子在比赛中表现优异，医学影像学院5个团队项目和医学信息与工程学院1个团队项目进入现场决赛，最终摘得全国一等奖1项、二等奖5项、三等奖5项。...

7月18日-7月20日，由全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会主办的“2025年全国图书情报案例学术研讨会暨图书情报创新案例大赛”在合肥召开。今年图书情报创新案例大赛吸引了来自全国高校、科研机构113家的近千名师生踊跃参与，共征集案例319 份，最终遴选出“优秀案例奖” 81 项，数量与质量均创历届新高。我校管理学院张松老师和徐州市云龙区图书馆合作编写的工作案例《汉韵传承·数字赋能：汉文化主题图书馆的“1+9+N”...