为了促进医学生对病理知识的学习和巩固，充分将理论与实践相结合，激发同学们对病理学实践教学的兴趣及热情，不断提高医学生观察、分析、展示病变的能力，进一步培养学生的认知力、想象力、审美能力、比较分析和创新思维能力，达到“知识、能力和素质”三位一体培养目标，基础医学院、病理学教研室于2022年11月28日-2022年12月11日举办了病理学绘图大赛活动。本次大赛受到同学们的热烈欢迎，2021级影像、公卫、麻醉的同学们以手...

为了夯实立德树人根本任务，深入推进大中小学一体化思政教育，徐州医科大学管理学院学生党支部充分发挥自身优势，调动高校教师和青年大学生的积极性和创造性，因地制宜与中小学及地方社区统筹开展“成长成才”培育计划、“志愿服务”行动计划、“实践创新”拓展计划，以“党建+”系列活动模式赋能推动大中小学思政一体化，整合校地党建资源，探索“思政一体化，育人‘党建+’”校地合作模式。开展“成长成才”培育计划，搭建平...

12月16日，教育部关工委发布《关于公布2022年“读懂中国”活动入选作品名单的通知》，我校关工委推荐的作品《一辈子做好一件事—“中国静脉介入大师”祖茂衡》荣获优秀微视频奖，我校关工委荣获教育部2022年“读懂中国”活动表扬单位。我省省属院校关工委仅两家获此殊荣。该作品由第一临床医学院关工委设计、制作并选送，主要讲述了我国介入医学的领军人物、创立全国第一个微创医学专业，被誉为中国“布-加综合征”介入治疗第一...

坚持服务“四个面向”   办好人民满意的医学教育徐州医科大学校长    郑骏年党的二十大报告从“实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑”战略高度，对“办好人民满意的教育”作出部署，凸显了教育的基础性、先导性和全局性地位，彰显了以人民为中心发展教育的价值追求，为实现教育高质量发展指明了方向。作为淮海经济区办学历史悠久、办学特色鲜明的一所高等医学院校，徐州医科大学为筑牢基层医疗服务网底、守好健康江苏“北...

爱心资助困难生，情暖传递正能量。徐州医科大学坚持以学生为本，立德树人，高度重视学生资助育人工作，开展了送物资、送学习、送温暖等系列活动，为同学们送来了“贴身”又“贴心”的帮助，营造有爱、和谐的校园氛围。物资资助，彰显育人温度“感谢学校领导老师的关心，真的很感动，很温暖，唯有不断努力，方能不辜负学校和老师的期望。”徐州医科大学学生工作部（处）准备了300份暖宝宝贴，200余份包含羽绒服、冲锋衣、棉被、...

徐州医科大学十分重视榜样教育，用好用活身边榜样，引领青年学生成长成才。培育模范榜样，营造争先氛围。学校以学生评价为导向，通过网络投票等方式开展“师德标兵”“我心目中的好老师”“感动徐医”人物等评选表彰活动，培树一批批爱岗敬业、无私奉献的教师榜样、医者模范。打响“感动徐医”文化品牌，讲好徐医故事，用“艰苦创业、不断创新、勇于创优”的徐医精神引导人、教育人、激励人，营造了同心同向、奋勇争先的良好氛...

12月15日，我校麻醉学院周春艺、肖诚教授课题组合作完成的论文 《A nigro–subthalamo–parabrachial pathway modulates pain-like behaviors》在线发表在综合类期刊Nature Communications （中科院一区，TOP期刊，自然指数期刊）。该论文的第一作者为博士生贾弢，硕士研究生王迎娣、陈婧和博士研究生张雪也参与了部分工作。慢性疼痛的发病率高达15-30%，给人类生活造成严重影响。但目前还缺乏疗效好且副作用小的镇痛药物。靶向...

12月16日，由校卫生健康政策研究中心主办，校养老研究院承办的“‘社群健康助理员’职业发展规划与数字化康养社区建设协同创新研讨会”在徐州举行，来自20余所高校、政府机关和企业的30余名领导、专家分别采取线上、线下的形式出席研讨会。研讨会分别以“社群健康助理员”的职业发展前景和发展规划、开展“社群健康助理员”专业学历教育和非学历教育的可行性研讨、“社群健康助理员”职业发展规划与数字化康养社区建设协同创新...

为紧密结合长三角地区经济社会发展和人民健康服务需要，引导青年学生从公共卫生与临床实践中提取“医防融合”关键问题，由江苏省研究生教育指导委员会、长三角医学教育联盟主办，南京医科大学承办的以“医防融合，卫护健康”为主题的2022年江苏省研究生科研创新实践大赛暨“汉卫杯”长三角医学教育联盟研究生创新创业大赛于2022年10月-12月举办。本次大赛共征集到26所高校申报的298部作品。经过前期外评、网络投票以及现场汇报...

12月15日，我校第八届教师全英文讲课比赛在线上举办，来自各学院、徐医附院和附属连云港市东方医院的20位教师参赛。评委由10位留学生教学督导专家和20位留学生代表组成，国际教育学院副院长张洋主持比赛。比赛采用在线播放录播课程的形式进行，国际教育学院会议室为线下主会场。参赛教师选取一节课的教学内容，采用“说课＋现场教学”的形式在15分钟内进行教学展示，结合留学生的学习特点和文化差异，教学环节精心设计，课堂互...