近日，在第三届江苏省教师国家通用语言文字教学能力大赛省级决赛中，我校医学信息与工程学院郝杰老师喜获大学教师组省级二等奖，并入围国赛。 本次比赛由江苏省语委、江苏省教育厅等单位联合主办，共分为学前教师组、小学教师组、中学教师组、大学教师组和大学生组5个组别，总决赛分板书书写、经典篇目诵读讲解、诗词经典知识竞答3个环节。大赛以“书香新时代，‘典’亮新征程”为主题，旨在引导全体教师深刻理解中国语言文字...

12月15日，扬子江药业集团-徐州医科大学产教融合教育中心挂牌成立仪式在扬子江学堂举行。我校党委常委、副校长吕凌，党委学生工作部、发展规划办公室、第一临床医学院负责人，扬子江药业集团党委书记、董事长、总经理徐浩宇，人力资源体系负责人李伟军，市场部负责人赵敬明等出席仪式。徐浩宇致辞，他认为，加强校企合作、推进产教融合是教育发展的必由之路，也是培养高素质技术技能人才的重要途径。今年徐州医科大学暑期实践班...

近日，江苏省第七届大学生艺术展演活动在南京落下帷幕。我校大学生艺术团原创舞蹈《碾桑》荣获舞蹈专场甲组一等奖和优秀创作奖。舞蹈《碾桑》创作灵感来源于中国汉代画像石《乐舞百戏》，以汉代药童成长为背景，讲述了一群年少懵懂的药童从青涩、顽皮到及笄后成为药师的成长历程，以细腻的舞蹈动作和多样的队形变化，通过音乐旋律跳跃不断推进情节发展。此作品充分展示了徐州作为两汉文化发源地的悠久历史和中华民族优秀的传统...

12月16日-17日，“华为杯”第二十届中国研究生数学建模竞赛颁奖典礼在南京隆重举行，我校实现二等奖“零”的突破，首次荣获二等奖1项，同时荣获三等奖2项，在全国独立设置的医药类院校中名列前茅。本届大赛自4月份启动以来，共有来自国际和全国各省、自治区、直辖市、特别行政区507个研究生培养单位的19898队研究生参赛。中国研究生创新实践系列大赛是由教育部学位管理与研究生教育司指导、中国学位与研究生教育学会和中国科协...

近日，2023年高教社杯全国大学生数学建模竞赛获奖名单揭晓，我校学子表现优异，共获得江苏赛区一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项，创下了我校学子在此项赛事中的最佳成绩。学校高度重视此次比赛，在校团委和各学院的大力支持下，指导教师团队通过系统性的基础培训、线上实时指导以及针对性的教师单独辅导，为学生们提供了全方位的学术支持和实战经验，有效提升了学生专业学术能力、团队合作能力和创新实践能力。作为全国首批列入...

近期，根据《江苏省工程研究中心管理办法》和《省发展改革委关于开展2023年江苏省工程研究中心申报工作的通知》要求，江苏省发展和改革委员会组织开展了2023年江苏省工程研究中心申报材料的受理评审工作。经向发改委纪检报备、第三方预审、信用审查、专家评审和委主任办公会议审议等程序，认定我校申报的“江苏省生物数据挖掘与医疗健康转化工程研究中心”为江苏省工程研究中心。当前，国家和省、市都在积极部署推动医疗人工智...

近日，江苏省高校招生就业指导服务中心发布了《关于公布江苏省2023年高校毕业生图像采集工作表扬名单的通知》，我校教务处获江苏省2023年高校毕业生图像采集工作优秀组织奖，学籍管理科于雯同志获先进个人。本次获奖名单，由省高校招生就业指导服务中心依据全省高校、研究生培养单位、江苏联合职业技术学院有关分院等单位在2023年毕业生图像采集工作中的综合表现评出。全省共有38个单位获优秀组织奖、38名教师获先进个人。毕业...

12月9日至10日，由江苏省高校体育工作委员会苏北分会主办的江苏省苏北高校第八届体育教职工技能（乒乓球、羽毛球）比赛在徐州工业职业技术学院举行。江苏省苏北片区的13所高校组队参赛。我校对比赛高度重视，校党委常委、副校长、校体育运动委员会主任刘慎军作为领队带队参赛。在比赛中，我校代表队充分发挥敢打敢拼、团结协作精神，经过合理布局、顽强拼搏，最终，由刘慎军、徐忠、杨强、赵世琼、刘岩组成的羽毛球队荣获羽毛球...

12月8日—12月10日，以“乘势 日新”为主题的第十六届全国大学生创新年会在海南大学举行。我校本科生何妍的论文《衣康酸二甲酯改善弓形虫诱导认知损伤的作用机制研究》（指导老师：潘伟）入选学术论文交流，经过现场答辩评审，获评“优秀学术论文”。这是我校首次在年会中获评“优秀学术论文”，也是我校近年来深化创新创业教育取得的又一重要成果。此次国创年会经过相关学科专家初评、“国创计划”专家工作组复选，最终评选出...

12月7日上午，我校举办“书记面对面”辅导员素质能力提升沙龙，校党委书记祝木伟与辅导员面对面畅谈辅导员队伍建设高质量发展。校党委常委、副校长王媛，党委学生工作部、党委研究生工作部、保卫处负责人及全体辅导员100余人参加活动。活动由党委研究生工作部部长李海洋主持。党委学生工作部部长陈玮以“‘四项计划’扎实推进辅导员队伍建设”为题汇报了近年来辅导员队伍建设情况。与会辅导员立足学生工作特点，结合自身工作实...