为让新生尽快了解大学校园生活,2025年暑假,学校开启了一场别开生面的“云端”迎新工作。教务处整合多部门资源共同打造新生入学教育在线课程,该课程依托超星学习平台,将新生入学教育关口大幅前移,旨在引导新生从被录取那一刻起,融入校园文化、树立专业信念、做好学业与心理准备。作为全校教育教学改革的重要一环,本次入学教育在设计理念与组织形式上实现双重创新。课程打破传统“开学后再教育”模式,充分利用高考录取至...
新学期伊始,为进一步强化学生的安全意识,营造平安、和谐、稳定校园环境,根据学校统一部署,8月31日晚,我校12个本科学院同步召开“安全教育第一课”。校党委常委、副校长王媛,学工处负责人,各学院分管学生工作负责人现场督导。学校高度重视此次“安全教育第一课”,精心组织、周密安排,提前召开学生工作会议,部署新学期学生安全教育工作。本次“安全教育第一课”按照“一个主题、两个结合、五个模块”思路:以“平安徐医...
7月21日至26日,由管理学院党总支书记方锦花、副院长温宗良、国际合作与交流处李秀珍老师带队,管理学院、麻醉学院、药学院、口腔医学院和医学影像学院优秀学生组成的19人师生代表团在韩国延世大学未来校区,成功举办了第一期“徐医-延世管理菁英研学营”。该活动不仅标志着两校合作迈上新台阶,也为师生拓展国际化视野、提升跨文化能力开辟了新路径。共绘蓝图:签署协议,深化合作研学伊始,双方就徐州医科大学卫生健康中国式...
为深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神,不断提高思政课教学质量和教学效果,8月25日下午,“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程集体备课会在行政楼201会议室召开。校党委副书记、副校长徐海波,党委常委、副校长郭栋,马克思主义学院院长时统君,副院长刘万路及全体任课教师参会,备课会由习近平新时代中国特色社会主义思想教研室主任赵光侠主持。 本次备课会聚焦思政课程建设与集体备课核心议...
8月25-26日,我校开展思政教师素质提升培训。校党委副书记、副校长徐海波,校党委教师工作部部长、人事处处长胡忠浩,教务处副处长赵子明应邀出席,马克思主义学院院长时统君、副院长刘万路分阶段主持培训工作。徐海波作开班式动员讲话。他要求将师德师风建设作为培训的首要任务,思政课教师必须提高政治站位,进一步增强责任感、使命感;思政课教师要切实提升教学水平,努力提升课堂教学的出勤率、就座率、抬头率,增强教学效...
2025年8月21日,徐州医科大学关工委、沛县关工委、沛县教育局联合在沛县汉兴小学报告厅举办沛县中小学校医(卫生保健人员)业务能力培训。沛县关工委主任闫淑芹,徐州医科大学关工委副秘书长徐荣,徐医附院急诊与神经内外总支书记马秋芳,徐医附院急诊与神经内外总支四支部书记陈可参加活动。沛县关工委副主任朱广坤、教育局德育办主任彭松主持活动。沛县中小学在职校医及卫生保健人员一百三十余人齐聚一堂,聚焦校园健康核心需...
为传承红色基因、弘扬淮海精神,8月20日,第一临床医学院肿瘤研究所党支部与“细胞智药”研究生暑期学校学生,赴淮海战役烈士纪念塔开展“淮海精神薪火传 细胞智药担使命”主题党日活动,通过实地研学、缅怀英烈、重温誓词,将红色主题教育与科研使命深度融合。淮海战役纪念馆内一幅幅珍贵的历史照片、一件件真实的革命文物,无声诉说着那段烽火岁月。战士们在冰天雪地中奋勇前进、医护人员在战火中抢救伤员、支前群众以独轮车...
近日,“智慧课程新疆行” 首批上线课程名单正式公布,我校推荐的《生物化学与分子生物学》《分析化学》《医学影像诊断学》三门课程全部成功入选。这些课程将通过新疆高校在线教育联盟平台开放共享,为新疆地区高校师生输送优质教学资源。作为教育部 “慕课西部行计划 2.0” 的重要组成部分,“智慧课程新疆行” 在慕课教学西部行工作组统筹下,以 “资源共享、协同育人” 为核心,依托数智化平台构建 “东部引领、西部协同” ...
8月11日-12日,我校在主校区科教楼举办2025级临床(口腔)专硕、护理专硕及学硕新生入学教育系列活动。本次入学教育采取“主会场+分会场”联动模式,通过线上线下相结合的方式,为新生开启研究生阶段的学习征程。11日上午入学教育专题报告会由研究生院副院长缪顾根主持。研究生院院长张青以“如何成为一名优秀的研究生”为题,基于我校研究生教育发展现状,从有家国情怀、有崇高理想、有创新能力、有刻苦精神、有强健体魄、有道...
8月9日—10日,学校举办临床医学类驻点教学班集体备课暨临床教师教育教学培训会。校党委常委、副校长郭栋出席会议,教务处等校内教学单位负责人及徐医附院等15家附属医院、临床学院分管教学负责人、科教科管理人员、任课教师代表和首期临床教学单位教育教学轮训学员参加会议。会议分为主旨报告、分组备课、教学培训三个环节。教务处副处长赵子明主持会议。郭栋对与会人员的到来表示欢迎和感谢。他指出,集体备课是保障教学同质...
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