4月7日，省直单位徐州医大老干部工作片2023年度工作会议在我校召开。江苏省委老干部局副局长、离退休干部工委副书记李家胜一行莅临指导，徐医大片12家省属高校老干部部门负责人参加会议，徐州市委组织部副部长、市公务员局局长、市委老干部局局长、市委离退休干部工委书记李冬梅和南通大学老干部处处长邵春明列席会议。我校党委书记夏有兵出席会议并致辞，党委常委、组织部部长、离退办主任杜刚主持会议。夏有兵代表学校向李家...

在由医师报社、中国医药卫生事业发展基金会、中国医药卫生文化协会、成都市医师协会主办的第八届医学家年会（2023）召开期间，3月24日，第二届党建引领医院高质量发展论坛暨《医师报》第三届理事会年会在成都举办。会议对推动医疗行业前行的精英致以敬意、予以嘉奖，我校曾因明教授荣获“十大医学泰斗”荣誉称号，并在医院高质量发展论坛中作了《聚焦麻醉医学教育 推进高质量麻醉医师培养》主旨报告。曾因明教授是徐州医科大学...

3月30日，由农工党中央和江苏省政协共同主办的第五届人口发展战略研讨会在南京召开。会议以“优化人口发展战略，推进中国式现代化”为主题。全国政协副主席、农工党中央常务副主席杨震出席开幕式并讲话。江苏省政协党组书记、主席张义珍致辞。中国社会科学院国家高端智库首席专家、学部委员蔡昉，江苏省人民政府党组成员、副省长徐缨，国家卫健委老龄健康司司长王海东，中国人口学会会长翟振武作主旨演讲。全国政协副秘书长、农...

近日，江苏省教育厅发布了《关于第二届全省高校思想政治理论课教学展示活动评选结果的通知》，马克思主义学院吴楠、陈雪明、郁志龙和学工部王以雷四位老师分别获《马克思主义基本原理》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《形势与政策》本科课程教学展示二等奖。经高校推荐、省高校思政课教指委各分课程教指委组织初选、省教育厅组织决赛等环节，本届教学展示活动共评出特等奖14 项、一等...

为进一步建立和完善教师成长发展机制，充分发挥名师示范、引领和辐射作用，提升教师队伍专业素养，3月30日上午，我校举办思政课教学名师工作室揭牌仪式暨首次研讨会。校党委副书记、副校长徐海波，党委常委、宣传部部长、社科处处长熊絮茸，马克思主义学院院长时统君，名师工作室主持人夏向东，工作室全体成员以及马克思主义学院教师代表参加。仪式由马克思主义学院副院长刘万路主持。熊絮茸宣读校党委关于成立徐州医科大学思政...

为深入学习贯彻党的二十大精神，切实加强学校基层党组织建设，3月24日-25日，我校基层党组织“强基创优”建设专题培训班在南京市高淳区举办，学校省级以上样板党支部书记，校级标杆院系负责人、样板党支部书记等50余人参加。培训以现场体验教学、专题讲座、交流研讨等形式进行。3月24日上午，在素有苏南红色抗战堡垒之称的西舍村，学校与西舍红色教育基地举行了爱国主义教育基地共建仪式。校党委副书记、副校长徐海波和桠溪街...

3月23日，江苏省高等教育学会外国留学生教育管理研究会2022年会在南通召开。江苏省教育厅、研究会领导出席年会并致辞。全省近百所外国留学生培养院校代表参会。2022年，我校各部门协作配合，扎实做好在徐留学生疫情防控工作和境外留学生返校工作，持续深入开展留学生趋同化培养与管理，以高质量党建引领留学生教育高质量发展，留学生招生、教学和管理工作规范有序，成绩斐然。会上，我校荣获2022年度“江苏省来华留学生教育先进...

近日，江苏省教育厅公布2022年“苏乡永助”资助育人主题活动评选结果，我校获得多项荣誉。根据《省教育厅办公室关于开展2022年“苏乡永助”资助育人主题活动的通知》精神，为进一步加强学生资助政策和实施成效宣传，激励广大受助学生自立自强、知恩感恩、勇于担当，我校精心组织，广泛动员，开展了2022年“苏乡永助”资助育人主题活动。经学院申报、学校推荐、省学生资助管理中心审核、专家评审，我校生命科学学院何栋灿同学和...

3月17日—19日，第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛全国决赛在北京理工大学良乡校区举办。我校2个项目入围全国终审决赛，斩获金奖1项、银奖1项。我校自2022年3月启动校赛以来，共立项重点项目10项，在学校和各学院领导的关心支持下，各项目团队精心打磨竞赛作品，经过省赛国赛网评、现场终审答辩等环节，最终药学院的《优苗精育——中国中药精准选育的破局者》获得国赛金奖，医学影像学院的《乳癌无忧——乳腺癌基因早筛...

近日，江苏省教育厅下发《省教育厅关于同意在徐州医科大学培育建设省大学生心理危机预防与干预研究中心的批复》，同意在我校培育建设省大学生心理危机预防与干预研究中心。我校高度重视大学生心理健康教育工作，始终紧扣“立德树人”的根本任务，以省级大学生心理危机预防与干预研究中心建设为契机，加快教育、管理、心理、医学等多学科领域人才资源的进一步整合，创新大学生心理危机早期识别和干预机制，推进大中小学心理健康...